全日制托育机构发现2岁5个月的小孩刚进入托儿班时，每次送他都是一次摧残：孩子哭闹不肯去，到了之后不让妈妈走，孩子哭，家长也心如刀绞，眼含热泪一步三回首，走出去好远如同还能听到孩子的哭声。妈妈原本认为时刻长了孩子就习惯了，可是孩子仍旧是讨厌入园，家里白叟疼爱孩子，直接就不让孩子去了，所以，去上学变成了三天打鱼两天晒网......

　　心理学分析

　　孩子初入托儿班/幼儿园时大哭大闹，抱着家长的腿不让其脱离，孩子回到家闷闷不乐，一听去上学就如临大敌，这种情况常见的原因是别离焦虑。别离焦虑是指孩子与爸爸妈妈、家庭和熟悉的环境别离而引起的焦虑、不安，或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。全日制托育机构发现具体行为包含:哭闹、沉闷、烦躁、爱发火，有的孩子表现为易生病(伤风、发烧、咳嗽等)。孩子整日缠住爸爸妈妈，忧虑爸爸妈妈脱离自己。孩子不愿上幼儿园，到了幼儿园哭闹，不主动与其他小朋友交往。心理专家表明，别离焦虑是孩子正常的生长阶段，也是一个过渡阶段，家长不必过于焦虑“该怎么使孩子不要哭，黏人”的问题。假如妈妈能够及时和正确地回应孩子，时时表达对孩子的爱，这个时期就会比较顺利地度过。孩子发生别离焦虑的主要原因通常源自于内心的不安全感。接近的人从视线中消失，孩子会一下子不安起来：妈妈在哪里？我要找妈妈！妈妈是不是扔掉我了。所以孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑，呼喊妈妈的出现。

　　给爸爸妈妈支招！

　　家庭是孩子生活的中心区域，是个别社会化开始的交互环境。孩子和抚养人树立的依恋联系是其所有社会联系的根底，并深深影响着孩子成年后亲密联系的树立。怎么树立安全型依恋联系呢？怎么协助孩子树立安全感，应对别离焦虑呢?全日制托育机构来说说

　　(1)分隔的时分告知孩子你明白他的心情

　　宝宝，你是不是不想妈妈脱离你呀?妈妈也不想脱离宝宝，可是宝宝得上学，妈妈得上班。

　　(2)告知孩子你什么时分来接他，要说到做到

　　全日制托育机构提醒假如不确定时刻，能够说“妈妈晚一点就会来接你，你要乖乖听话!”家长不要什么都不说或偷偷脱离，因为孩子会惊慌失措，感觉被扔掉了。家长能够这样说：“宝宝，等你吃完第三顿饭的时分妈妈就来接你，好吗?”

　　(3)抱抱孩子，给他一个吻，然后脱离

　　关于刚入园不久的2~4岁的孩子，要让孩子逐步习惯与主要抚养人别离。例如刚入园时家长能够陪着他去，等到孩子逐步习惯了新环境玩得不亦乐乎时，家长再跟孩子说再会。家长脱离的时分抱抱孩子，再给孩子一个爱的亲吻。家长还能够让孩子带一件他喜欢的玩具去幼儿园，这也能缓解一下孩子的伤心情绪。

　　(4)脱离时，一定要抓住时机

　　开始安抚孩子之后，家长要抓住时机地脱离，不能因为孩子哭闹而优柔寡断，甚至再回去抱孩子，甚至任由孩子不去幼儿园。爸爸妈妈在该脱离时不脱离会影响到孩子的开展与其社会化的进程。全日制托育机构提醒刚开始别离时孩子很焦虑是正常的，爸爸妈妈能够明确地告知孩子别离仅仅暂时的，而且依照承诺准时去接他回家，给孩子一颗“定心丸”。时刻久了，孩子就逐步习惯了。